'Hij waste veel beter af dan de meisjes, de rest van het jaar mag hij het ook doen'

Van een onzer verslaggeefsters DIEMEN - “Het was een leuk project”, vertelt een dertienjarige jongen van het Marcanticollege Amsterdam, “want je krijgt meer inzicht in wat je moet doen als je trouwt of als je kinderen krijgt. Sommige jongens denken nog steeds dat ze de baas zijn in huis, maar dat is niet zo, want vrouwen hebben ook een hart. Die huistaken zijn best zwaar, dus mannen moeten hun partner helpen.”

Het project 'Samen werken, samen zorgen' is een lessenpakket voor jongens en meisjes tussen de 13 en 15 jaar, op initiatief van het Emancipatiebureau Amsterdam. Het bestaat uit video's met een verzorgende en werkende vader, een bezoek aan een zorginstelling, een tentoonstelling en spelletjes. Hoe verdeel je het huishouden of de zorg van kinderen als je allebei werkt, of wie gaat er buitenshuis werken, zijn de kernvragen van het pakket.

“Economische zelfstandigheid voor meisjes staat wel op de agenda van de overheid”, zegt Hadiye Kemer, projectmanager Emancipatiebureau, “maar je ziet nog steeds dat meisjes hun ambities aanpassen of laten vallen als er kinderen komen”. De hedendaagse man maakt te weinig gebruik van ouderschapsverlof of recht op werken in deeltijd. “Daarom moet het project bijdragen aan een mentaliteitsverandering”, zegt Lieke Ruijgers, directeur van het Emancipatiebureau.

De ouders van de leerlingen zijn ook bij het project betrokken en reageren over het algemeen enthousiast. De kinderen krijgen opdrachten mee naar huis die door een ouder of ander familielid moeten worden beoordeeld. Een leerling had als opdracht afwassen gekozen en zijn vader beoordeelde: “Hij deed het veel beter dan de meisjes, van mij mag hij het de rest van het jaar ook doen.”

Bij het project hoort een tentoonstelling gebaseerd op een onderzoek over hoe jongeren denken over zorg. Onder de naam 'Take Care' worden stellingen over pesten, huishouden en veilig vrijen geïllustreerd met foto's of striptekeningen van jongeren. Drie middelbare scholen in Amsterdam hebben het project uitgeprobeerd. “Die speelse elementen, zoals Take Care, stimuleren de identificatie en leren kinderen ook beter met elkaars verschillen omgaan”, vertelt een enthousiaste lerares van de Open schoolgemeenschap Bijlmer.

Het lesmateriaal is voor scholen van alle opleidingsniveaus gelijk. “Het is gebleken dat de video 'Vaders vandaag' over verzorgende vaders moeilijk is voor VBO-leerlingen”, geeft Keïmer toe. “Extra toelichting van de docent moet dat opvangen.” Bij de evaluatie op het Spinozalyceum merkte een lerares op, dat sommige van haar collega's ook wel een project konden gebruiken om geëmancipeerder met hun leerlingen om te gaan.

Het hele pakket kan als een workshop van zes dagdelen worden gegeven, of men kiest voor losse onderdelen. “Het accent ligt op Samen zorgen”, legt Ruijgers uit, “waarbij wij jongens vanuit een andere invalshoek benaderen. De video met de zorgexpert is een vader en geen moeder, want dat kennen ze wel.”

Naast een quiz waar je wordt uitgeroepen tot superman of superwoman, is er een zeskamp met onderdelen als de was ophangen, fietsband plakken, maar ook luierverschonen bij een babypop. Met het lesmateriaal hoopt de Emancipatieraad dat meisjes weerbaarder worden gemaakt en jongens leren dat het leuk kan zijn om te zorgen voor anderen. “Want als het puntje bij het paaltje komt, blijven jongens het kostwinnerschap toch heel belangrijk vinden.”

Maar keuzes als wie er betaald werkt, hebben vaak ook met geld te maken. Vrouwen verdienen nog altijd minder dan mannen. “Het is niet de taak van het onderwijs om de samenleving te veranderen”, zegt J. Extra van 'Procesmanagement voortgezet onderwijs', “maar via de mondigheid van de mensen kunnen ze misschien de wachtlijsten van crèches oplossen.

Eén leerling van het Marcanticollege had de boodschap van de workshop niet helemaal begrepen en zei: “Ik blijf lekker thuis. Mijn vrouw mag werken, die heeft de stress en ik heb het lekker rustig.”