Niet alle MBO'ers hoeven HBO in drie jaar te doen

Van onze parlementsredactie DEN HAAG - Alleen studenten in het middelbaar beroepsonderwijs met een studie die een variant heeft in het hoger beroepsonderwijs, komen vooralsnog in aanmerking voor een verkorte vervolgstudie van drie jaar. De onderwijsinstelling moet de student met een studie die minder goed aansluit tijdens een intake-gesprek afraden om dat te doen.

Dat zei minister Ritzen van onderwijs gisteren tijdens de behandeling van het Hoger Onderwijs en Onderzoek Plan 1996 in de Kamer.

Op lange termijn wil hij een verkorte vervolgstudie voor alle MBO-opleidingen. De onderwijsinstelling moet de student, die voor een driejarig vervolg kiest, wijzen op de gevaren en op het eventuele bindend studieadvies, maar 'de student houdt de vrijheid toch door te zetten', aldus de minister.

Zelf kiezen

Het bindend studieadvies is nu alleen mogelijk na het eerste jaar in het hoger onderwijs. Instellingen mogen zelf kiezen of ze daar gebruik van maken.

In het hoger beroepsonderwijs wordt het al veel toegepast en de Leidse universiteit kent het ook. Ritzen wil dat ook in het eerste jaar en erna, als de propedeuse niet behaald is, het bindend advies gegeven kan worden. In het laatste geval moet een oplossing binnen de opleiding gevonden worden, door bijvoorbeeld een andere richting te kiezen. De meerderheid van de Kamer wil dat ook. De wet moet aangeven dat de student dan tijdens het jaar goed begeleid wordt door de onderwijsinstelling en dat tussentijds gewaarschuwd wordt.

Het duaal leren - theorie en praktijk naast elkaar - moet volgens Ritzen wel ingevoerd worden in het hele hbo, om ook doorstroming van leerlingen in het leerlingwezen mogelijk te maken. Hij wees ook op enkele studies waar de praktijk in het begin een grote rol speelt, zoals verpleging.

De minister is het met de Kamer eens dat het niet ingevoerd moet worden in het eerste jaar van het universitair onderwijs. Hij streeft wel naar een latere invoering vanwege de verdieping van de studie die volgt uit de afwisseling van praktijk en theorie.