Deel 3: De jonge leraar

Docent Erwin Lutteke is morgen van de partij, ook al is de actiebereidheid op de Schoter Scholengemeenschap in Haarlem niet groot. Het is belangrijk om de bonden te steunen nu zij eindelijk laten zien dat ze hun leven willen beteren, stelt hij. “Ik ben lange tijd actief geweest in de AOB, maar na de voorlaatste CAO-onderhandelingen was ik zo teleurgesteld, dat ik daarmee ben opgehouden.

Net als nu zijn de bonden toen akkoord gegaan met een arbeidsduurverkorting die deels door de scholen moest worden opgebracht. Dat gaat niet, scholen hebben geen geld, dus die volledige herbezetting was een papieren overeenkomst. Met de oproep tot staken willen de bonden zeggen dat ze dat nu inzien, en voortaan krachtdadiger willen optreden. Dat kun je kritiseren, maar ik vind dat ze steun verdienen.''

De bonden moeten eraan wennen dat ze tegenwoordig niet meer alleen met het ministerie van OC & W van doen hebben, maar ook met de schoolbesturen over de CAO moeten onderhandelen, meent Lutteke. Sinds enige jaren hebben schoolbesturen een deel van de werkgeversrol van het ministerie overgenomen. De bonden heben dus ineens met achthonderd werkgevers méér te maken. Dat is niet makkelijk, als ze het al behappen kunnen, zegt Lutteke. De bonden hebben de hulp van hun leden hard nodig.

Uiteraard is het ook de zaak zelf die Lutteke tot staken beweegt. De onderwijsvernieuwingen - eerst de basisvorming, nu het studiehuis in de hoogste klassen - moeten vaak worden gedragen door jonge docenten. Op scholen met veel oudere leraren - en daarvan zijn er veel -, is dat een kleine groep. Oudere docenten dragen natuurlijk ook bij, maar omdat zij vaak minder flexibel zijn valt het hen zwaar. Zo wordt iedereen te zwaar belast. Minder lesuren is het enige dat soulaas kan bieden.

Lutteke, een 32-jarige docent geschiedenis en aardrijkskunde op mavo, havo en vwo, wijst erop dat ook gebrekkige randvoorwaarden voor vernieuwingen het werk verzwaren. Zo heeft de school een oud gebouw, met weinig mogelijkheden voor leerlingen om het zelfstandig werken te realiseren dat het studiehuis vereist. “Dat moet nu in de aula. De zeventig leerlingen die daar zitten zouden eigenlijk door drie docenten moeten worden begeleid. Maar omdat de operatie geen extra geld mag kosten, kunnen we er ons maar één permitteren.”