Zware kritiek op nieuwe leerdoelen basisschool

Van onze verslaggevers AMSTERDAM, DEN HAAG - De invoering van de nieuwe 'kerndoelen' voor de basisschool ligt onder vuur, na een vernietigend advies van de Onderwijsraad. Ook de Tweede Kamer aarzelt.

Volgend jaar moet ieder kind dat de basisschool verlaat, voldoen aan 92 nieuwe kerndoelen. Die leggen vast wat twaalfjarigen geleerd moeten hebben. De Onderwijsraad vindt de nieuwe kerndoelen - iedere vijf jaar worden deze doelen herzien - veel te uitgebreid en te vaag. “Het is niet helder wat precies met de leerlingen moet worden bereikt”, schrijft de raad in een advies aan staatssecretaris Netelenbos van onderwijs.

De raad vindt dat een aantal kerndoelen niet realiseerbaar is op school, zoals 'het beschikken over een realistisch en positief zelfbeeld'. Dat is niet meetbaar en onhaalbaar. Ook is volgens de raad het draagvlak voor de nieuwe kerndoelen beperkt. De raad wil dat Netelenbos een diepgaand onderzoek laat verrichten naar wat kinderen in het basisonderwijs moeten leren. Invoering volgend jaar zou daardoor vrijwel onmogelijk worden.

Woordvoerder Letschert van het Instituut voor leerplanontwikkeling, dat de kerndoelen opstelde, bestrijdt het oordeel van de Onderwijsraad. “We hebben uitvoerig scholen geconsulteerd. Er is draagvlak. Docenten zelf vinden het belangrijk dat je ook kerndoelen opstelt zoals het ontwikkelen van een goed zelfbeeld. We hebben de bestaande kerndoelen met dertig stuks teruggebracht. Met een heel nieuw advies ben je scholen niet van dienst.”

De Tweede Kamer is bezorgd over de nieuwe kerndoelen. “Een vernietigend advies”, noemt CDA-Kamerlid Koekkoek het rapport van de Onderwijsraad. “Ik heb een half jaar geleden al gezegd dat de huidige kerndoelen te vaag zijn”, vindt D66-Kamerlid Lambrechts. “Kennelijk kleeft dat bezwaar ook aan de nieuwe. Maar ze moeten te hanteren zijn op school”. Volgens haar collega Liemburg (PvdA) stranden de kerndoelen in de dubbele boodschap die er aan ten grondslag ligt. Aan de ene kant opschrijven wat leerlingen moeten kennen en kunnen, aan de andere kant mag dat niet te concreet omdat dat de vrijheid van onderwijs in gevaar kan brengen. “Dat wreekt zich.”

VVD'er Rijpstra deelt de kritiek van de Onderwijsraad. “Er staat bijvoorbeeld: 'leerlingen kunnen aangeven hoe zij omgaan met ziekte-situaties en de gevolgen van ongelukjes'. Waarom zegt men niet gewoon: aan het eind van groep 8 heeft een leerling een EHBO-diploma?”

Staatssecretaris Netelenbos reageert over een paar weken. Haar woordvoerder wijst erop dat andere organisaties, zoals de vakbonden, wel positief zijn over kerndoelen. Netelenbos houdt vooralsnog vast aan de invoering van de nieuwe kerndoelen volgend jaar.