*

 
dossier

Archief

Opleidingen onderwijs trekken weer

Van onze redactie onderwijs − 09/02/00, 00:00

Het aantal aankomend leraren is dit jaar fors gestegen, na jarenlange daling. Hogescholen hebben veel meer eerstejaars dan verwacht.

Dit jaar zijn 4700 jongeren begonnen aan de opleiding voor leraar op de middelbare school, tegen 4000 vorig jaar. In eerdere jaren zakte het aantal studenten op deze lerarenopleidingen juist. Het aantal studenten op de pabo, voor de leraren basisschool, is net als vorige jaren gestegen: 8500 eerstejaars, dertien procent meer dan vorig jaar.

Dat blijkt uit de definitieve cijfers over het aantal scholieren en studenten dit schooljaar, die het ministerie van onderwijs gisteren publiceerde. De stijging komt vooral doordat er meer aankomend leraren op de hogeschool zitten; de universitaire opleidingen, waar eerstegraads docenten vandaan komen, zijn ongeveer even groot gebleven.

De cijfers zijn een opsteker voor minister Hermans en staatssecretaris Adelmund, die naarstig op zoek zijn naar leraren voor het voortgezet onderwijs. Dit schooljaar lanceerden ze een campagne om meer leraren te trekken, want in de toekomst is een fors lerarentekort voorspeld.

Vakken waarin dat tekort nu al prangend is, zoals economie, Duits en de exacte vakken, zijn populairder geworden op de hogeschool. Vooral wiskunde is explosief gestegen: van 159 naar 242 eerstejaars. Verliezers zijn vakken als handvaardigheid en tekenen.

De lerarenopleidingen zijn niet de enige hogeschoolstudies die groeien: het hele hbo telt 15 000 studenten meer dan vorig jaar. De hogescholen hebben gisteren direct om extra geld gevraagd aan Hermans, omdat ze meer studenten moeten opleiden dan verwacht. In de collegebanken van de universiteiten is het eveneens drukker geworden.

Ook het aantal leerlingen in het voortgezet en primair onderwijs groeit gestaag, vooral door de bevolkingsgroei. Dit schooljaar zitten 862 000 jongeren op de middelbare school. Vooral het aantal leerlingen in de eerste leerjaren is toegenomen.

mailIcon print |