'Nederland moet meer geld stoppen in ict-onderzoek'

Nederland kan een vooraanstaande plaats in de mondiale ict-elite innemen, maar dan moet de overheid wel het universitair en ander publiek onderzoek sterker stimuleren. Vooral de volgende generatie mobiel internet, het ontwerpen van software en automatisering in het onderwijs bieden goede kansen.

Dat stelt een door de ministeries van economische zaken en onderwijs, cultuur en wetenschappen ingestelde 'task force ict en kennis'. De werkgroep met vertegenwoordigers uit het bedrijfsleven, de onderzoekswereld en het onderwijs denkt dat er minimaal een verdubbeling van het aantal onderzoekers in publieke dienst nodig is, van de huidige 1200 naar 2400. Het budget moet van 230 naar 460 miljoen gulden per jaar.

Volgens de task force werken nu al 200000 mensen in Nederland in de ict-sector, terwijl 8 procent van het bruto binnenlands product aan ict wordt besteed. De helft van de productiviteitsstijging in Nederland zou aan de informatie- en communicatietechnologie zijn te danken.

Ondanks die fraaie cijfers maakt de werkgroep zich zorgen dat Nederland achter gaat lopen omdat het door de overheid gefinancierde onderzoek te beperkt blijft. Op ict gerichte bedrijven zouden daardoor naar andere landen kunnen uitwijken omdat daar een betere voedingsbodem voor hun commerciële onderzoek kan ontstaan. Andere landen staan niet stil, aldus voorzitter C. le Pair van de task force. Op het gebied van ict-onderzoek dreigt India zelfs Nederland voorbij te streven.

Volgens de werkgroep moet er ook een betere coördinatie en een heldere taakverdeling tussen instituten komen om dubbel werk te vermijden. Als aan die voorwaarden wordt voldaan, dan kan Nederland tot de wereldtop-vijf op ict-gebied doordringen, verwacht Le Pair. Rond 2010 moet een sterke positie mogelijk zijn bij de vierde generatie mobiel internet, de opvolger van het nu nog te introduceren UMTS. In 2005 kan elektronisch betalen al een grote Nederlandse inbreng hebben. Daarnaast zou het ontwikkelen van chips om tal van producten 'intelligent' te maken, kansen bieden. En op multime dia gebied kan Nederland richtinggevend worden bij toepassing van ict in het onderwijs.