ADHD: Wat kan ik doen als leraar?

Kinderen met ADHD kunnen lastig zijn in de klas. Lees hier tips hoe u de les voor hen zo goed mogelijk inricht.

Voor leerlingen met ADHD is het creëren van duidelijkheid en het vergroten van de motivatie van belang. Op school betekent dit dat leerlingen met ADHD baat hebben bij bijvoorbeeld een duidelijkheid klassenmanagement, overzichtelijke en motiverende leersituaties, en bij het structureren van sociale contacten en eigen emoties. De concrete invulling van deze aanpassingen zal per leerling, en vooral samen met de leerling, kritisch moeten worden bekeken. Op die manier kan een leraar zijn onderwijs afstemmen op de aard en de ernst van de onderwijsbelemmeringen van de leerling.

Het is de bedoeling dat de leerling steeds meer vat krijgt op zijn omgeving. Dat hij handvatten krijgt waarmee hij zelf eigenaar wordt van de structuur. Hij moet zichzelf als het ware kunnen sturen. Dit kan hij ontwikkelen door het opdoen van succeservaringen in een overzichtelijke en motiverende omgeving waarin hij zich veilig voelt. Dit betekent dat de aanpak zich niet alleen rechtstreeks richt op de leerling zelf, maar ook op de (school)omgeving waarbinnen hij functioneert.

Het optimaliseren van de omgeving gebeurt door het verduidelijken van:

- Ruimte (hoe doe ik dit?)

- Tijd (hoe doe ik dit?)

- Activiteit (hoe doe ik dit?)

- Sociale situaties (hoe doe ik dit?)

De mate van verduidelijking is afhankelijk van de leerling, zijn niveau en de situatie. Zo zal de ene leerling prima zijn werk kunnen maken met behulp van een uitgebreid stappenplan. Een andere leerling heeft voldoende aan een duidelijke instructie voordat hij aan zijn werk begint.

Door deze (en andere tips) toe te passen, haalt u niet de stoornis weg bij de leerlingen. Leerlingen met ADHD zullen op hun stoel blijven bewegen, of wel eens door te klas roepen omdat ze uw hulp willen op momenten waarop u dat liever niet heeft. Maar met kleine aanpassingen in uw klas of op uw school maakt u de leeromgeving van deze kinderen optimaal, waardoor deze momenten minder zullen voorkomen. De leerlingen zullen daardoor beter kunnen leren en presteren, en zich prettiger voelen in de klas.

Wanneer u kennis heeft van de stoornis en de betekenis daarvan voor de leerlingen, is het bovendien gemakkelijker om begrip te hebben voor deze leerlingen, ook op momenten waarop ze toch een keer hun opdracht niet af hebben of toch de verkeerde sommen hebben gemaakt.

Zie ook:

Wat is het?

Wat kan ik doen als ouder?

Deze informatie werd mogelijk gemaakt door de CED-Groep. Meer weten over hoe u met ADHD om kunt gaan? Kijk op de website van de CED-Groep.