„Ik volg het onderzoek naar de onderwijsvernieuwingen zo goed mogelijk, via internet en de kranten.
Ik heb grote twijfels of het zinvol is.
De focus ligt nu erg op de vraag of de politiek het goed gedaan heeft, terwijl de politiek dat dus zelf onderzoekt. Het is als de slager die zijn eigen vlees keurt. Het was beter geweest als er een onafhankelijker commissie aan het werk was gegaan.
Je ziet tijdens de verhoren dat ieder zijn eigen straatje probeert schoon te vegen. Het onderwijs geeft de schuld van falende vernieuwingen aan politici en de politici wijzen op de medeverantwoordelijkheid van het veld. Wat hebben we daaraan? Er komt een ongenuanceerd beeld uit.
Je kunt bijvoorbeeld over de tweede fase gemakkelijk roepen: het is een complete mislukking. Maar er zitten ook goede dingen aan. Dit jaar hebben we bovendien de tweede fase aangepast, ik vind dat goed.
Het onderzoek zou er niet over moeten gaan mensen achteraf schuldig te verklaren.
Wat moet gebeuren, is helder krijgen hoe het in de toekomst beter kan.
Dat minister Plasterk in interviews zegt dat het onderwijs in Nederland onder de maat is, doet veel kwaad. Dat is voor motivatie en imago van docenten niet bepaald goed. Ik ben bezorgd dat dergelijke gangbare beelden van ’niks deugt in het onderwijs’ door dit onderzoek alleen maar versterkt worden.”
© - Alle rechten voorbehouden.
Lees de gebruiksvoorwaarden.