onderwijsvernieuwing / Iedereen heeft last van onderwijshervormingen

De Tweede Kamer stelt een parlementair onderzoek in naar de vernieuwingen in het onderwijs. Dit op initiatief van de PvdA, die de motor was achter veel onderwijshervormingen. De PvdA krijgt steun van SP, Partij voor de Vrijheid, GroenLinks en D66. CDA en ChristenUnie zijn tegen.

Kamerlid Hamer: Het loopt aldoor mis en ik wil weten hoe dat komt

door Ingrid Weel

PvdA-Kamerlid Mariëtte Hamer wil nu wel eens weten waarom er zoveel kritiek is op het ’nieuwe leren’, de onderwijsvorm waarbij zelfstandigheid en het leren van vaardigheden een belangrijke rol spelen.

„Van alle kanten – studenten, scholieren, ouders en docenten – bereiken ons geluiden dat het niet goed gaat in het onderwijs. Ik wil een parlementair onderzoek om erachter te komen waarom onderwijsvernieuwingen zoals het nieuwe leren, de basisvorming, de tweede fase en het vmbo tot onvrede leiden.”

Het zijn veranderingen die de afgelopen twintig jaar door PvdA-bewindslieden als Karin Adelmund, Tineke Netelenbos en Jo Ritzen tot stand zijn gebracht. Hamer: „En waar de Kamer altijd achter stond. De maatschappij blijft zich immers ontwikkelen en dus moet het onderwijs blijven vernieuwen. Maar het loopt aldoor mis en ik wil weten hoe dat komt. Misschien zijn er bepaalde mechanismen waardoor het telkens mislukt. Zoals onvoldoende draagvlak, of onvoldoende geld? Misschien switcht de nadruk te vaak tussen kennis en vaardigheden.”

Het PvdA-Kamerlid vermoedt dat er misschien te veel naar het gemopper wordt geluisterd. „Bij de invoering van het studiehuis vonden de leerlingen dat ze het veel te druk kregen. Nu jammeren ze weer dat ze het te rustig hebben. Ik hoor studenten klagen over de weinige uren college, maar in mijn studietijd had ik het ook niet zo druk.”

Uit internationaal onderzoek blijkt dat het Nederlandse onderwijs veel lesuren telt vergeleken met andere westerse landen. Hamer: „Laten wij de feiten en meningen eens naast elkaar leggen en conclusies trekken. Want zoveel gemor moet de politiek serieus nemen.”

CDA ziet het nut niet: We hebben al zicht op wat er anders moet

Van onze redactie politiek

Een parlementair onderzoek naar de onderwijsvernieuwingen uit het recente verleden? CDA-Kamerlid Jan de Vries ziet er het nut niet van.

„Ik zie echt niet wat dat nog kan opleveren”, reageert de onderwijswoordvoerder van de CDA-fractie in de Tweede Kamer telefonisch vanuit Brussel. De christen-democraten voelen zich lichtelijk overvallen door het nieuws dat de PvdA-fractie een meerderheid in de Tweede Kamer heeft verworven voor het houden van een parlementair onderzoek naar onderwijsvernieuwingen. Immers: het CDA is met de PvdA (en de ChristenUnie) nog volop in gesprek over een regeerakkoord, dat ook teksten zal bevatten over het onderwijsbeleid.

„Ik denk dat het onderwijs niet zit te wachten op weer een nieuw onderzoek, maar op actie”, aldus De Vries. „We hebben al zicht op wat er anders en beter moet. Als je vaststelt dat leerlingen de Nederlandse taal onvoldoende beheersen, of problemen hebben met rekenen en wiskunde, dan moet je daar maatregelen voor verzinnen. Daar hebben we geen nieuw onderzoek voor nodig.”

„Veel van die onderwijsvernieuwingen zijn van bovenaf doorgevoerd. Maar daar hebben we van geleerd. We hebben daar al lang correcties in aangebracht. We hebben de afgelopen jaren afstand genomen van de gedachte dat je alles in het onderwijs centraal van uit Den Haag kunt sturen.”

Volgens De Vries is het ’geen toeval’ dat de PvdA nu aanstuurt op een parlementair onderzoek naar de onderwijshervormingen. „Zij hebben die er natuurlijk niet in hun eentje door gekregen. Maar zij waren wel veelal de voortrekker, én zij leverden de bewindslieden. Kennelijk zijn ze op zoek naar een bepaalde manier om daarmee om te gaan.”