Andere Citotoets

Kinderen die worden afgerekend op toetsresultaten, raken gestrest en gedemotiveerd. Als toetsen de kansen voor de toekomst gaan bepalen, zijn we op de verkeerde weg. Maar toetsen kunnen ook hét middel zijn om ongelukkige leerlingen weer te motiveren. Als een kind achterstand heeft opgelopen en de aansluiting bij de les is kwijtgeraakt, voelt het zich ellendig in de klas. Gebruik een slecht toetsresultaat niet als beoordeling van de capaciteiten, maar als nuttige informatie om gericht hulp te bieden en het kind er bovenop te helpen.

Dan zijn er ook nog kinderen die de aansluiting bij de les missen, omdat zij te ver voor lopen. Ze wachten op iets nieuws en staren maar wat uit het raam. Een toets van een hoger leerjaar kan dan duidelijk maken welke leerstof beter vervangen kan worden, zodat zij iets nieuws kunnen leren. In plaats van ze als beoordeling te gebruiken, moeten toetsen worden ingezet om informatie te krijgen over de leerontwikkeling van een kind. Dat zal het welbevinden sterk bevorderen.

Janneke Dullemond Amsterdam