Beroepsonderwijs op de schop

weblog Maandag, dan ben je als Kamerlid niet in Den Haag maar in "het land". Met de trein naar Den Bosch. Mooiste stukje van die reis is brug over de Rijn.

Dan zie je hoe mooi Nederland (gemaakt) is. De uiterwaarden zijn opgepimpt voor waterberging en natuur. Ik ben trots op dat kunstwerk van mijn oud-collega's. Een mooi staaltje samenwerking tussen ingenieurs en MBO'ers. Ik reis verder naar Den Bosch. Op het programma staat het beroepsonderwijs die deze mensen hiervoor opleidt. Eerst op bezoek bij twee vmbo-scholen, het Duhamel college en het Hervion College. Snel in de Trouwbijlage opgezocht wat de prestaties van deze scholen zijn. Volgens Trouw is het rendement van deze scholen goed en gemiddeld. De schooldirecteuren van beide scholen vinden het geen eerlijk oordeel. Oneerlijk omdat je negatief scoort als kinderen een keer blijven zitten. De kans daarop is groter als je leerlingen uitdaagt een hoger niveau te volgen. Aanleiding van het bezoek was het boekje dat ik gemaakt heb over het vmbo. Een duidelijk roep om meer schoolmaatschappelijk werk. Kinderen nemen problemen mee naar school. Dat zijn geen onderwijsproblemen maar wel problemen voor het onderwijs. Mentoren hebben er hun handen te vol aan. Ze komen te weinig aan lesgeven toe.

Daarna een ronde tafelgesprek over de toekomst van het middelbaar beroepsonderwijs. Coen Free directeur van het Koning Willem I college heeft een voorstel gemaakt. Samen met mijn CDA-collega Jack Biskop, een paar directeuren van ROC's, mensen uit het bedrijfsleven en de voorzitter van de studentenorganisatie in het MBO. Met de benen op tafel. Men was het snel eens. Het competentiegericht onderwijs, de onderwijsvernieuwing, gaat alleen slagen als er meer tijd komt om docenten bij te scholen en voor te bereiden. En de indeling van het MBO is ook niet goed. Te veel verschillende studenten zijn op een hoop geveegd. Ouders, leerlingen en het bedrijfsleven snappen het ook niet. Aan de ene kant leiden mbo's jongeren op die direct na hun opleiding aan de slag kunnen. Maar ze leiden ook jongeren op tot vakspecialisten of jongeren die doorstromen naar het HBO. Zo'n 25% gaat na het MBO naar het HBO. En voor de buitenwereld zijn dit allemaal dezelfde mbo-ers. Volgens de voorzitter van de studenten demotiveert dit studenten, met name van de hogere niveaus. Daarom invoering van een leerling-gezel-meester systeem voor het middelbaar vakonderwijs en aan de andere kant het middelbaar beroepsonderwijs voor vakspecialisten zoals verpleegkundigen, werktuigbouwkundigen en doorstromen naar het HBO.

Daarna in de trein naar Den Haag. Een gesprek met Minister Hirsch Balin over de onvrede in de publieke sector. Scholen, zorginstellingen en woningcorporaties zijn ooit vorige eeuw opgericht door ouders, verlichte burgers, de kerk of de vakbonden. Nu zijn het steeds vaker grote molochen geworden. Ouders, docenten, professionals, bewoners voelen zich vervreemd van deze besturen op afstand. In het regeerakkoord is afgesproken dat er een wetsvoorstel maatschappelijke onderneming komt. Iets wat CDA en PvdA bindt. Zo'n wetsvoorstel moet dan wel het makkelijker maken voor huurders om hun eigen corporaties op te richten. Thuiszorgmedewerkers ondersteunen die hun eigen bedrijf beginnen. Of docenten en ouders de mogelijkheid te geven hun school af te splitsten van een groter bestuur. Op die manier worden de gesloten en steeds groter wordende bolwerken opengebroken en geprikkeld. En het wetsvoorstel moet samenwerken makkelijker maken zonder dat Brusselse aanbestedingseisen dan weer roet in het eten gooien. Op weg naar huis concludeer ik dat er nog wel aan het wetsvoorstel gesleuteld moet worden.