Rapport leerkracht (2)

Heel mooi dat Nederland kan zien hoe 1500 directeuren van basisscholen de vaardigheden van hun teamleden inschatten. Als leerkracht loop ik nu dus met het schaamrood op de wangen door mijn woonplaats, zij het dat het lichtroze mag zijn, want ik loop al wat langer mee in het onderwijs. De vraagstelling is duidelijk en alle waarnemingen en de daaruit afgeleide waarderingen van hun personeel zullen ongetwijfeld kloppen. Want al deze directeuren zijn natuurlijk meesters in hun vak.

De vraag is wel of dit het hele probleem is. Daarvoor zijn er in Nederland net iets te veel basisscholen waar de sfeer wordt bedorven door inadequaat gedrag van directeuren. Er zijn directeuren die wel praten over kinderen die zich veilig moeten voelen op school, maar er niet in slagen, soms niet eens proberen, hun personeel dat gevoel van veiligheid te geven. Iedereen die enig benul heeft van dit vak weet dat een leerkracht die zich onveilig voelt maar zeer ten dele in staat is voor kinderen wel een veilige omgeving te creëren.

Ter verkrijging van meer nuance lijkt het nuttig leerkrachten uit te nodigen ook rapportcijfers te geven, maar dan voor de manier waarop hun directeur functioneert. Daar zullen beslist zaken uit naar voren komen die interessant en schokkend genoeg zijn om een pagina mee te vullen.

Ik beweer zeker niet dat de meeste directeuren niet voor hun taak zijn berekend. Maar dat er een te groot aantal directeuren is dat een goed functioneren van hun teamleden eerder benadeelt dan bevordert, is even evident als het feit dat er te veel leraren zijn met onvoldoende vaardigheden om verantwoord les te geven.