'Blijf vooral praten na de begrafenis'

AMSTERDAM - Het bericht van het overlijden van een leerling komt binnen. En dan? De meeste scholen hebben daar een scenario voor klaarliggen. Maar als een leerling is vermoord, zoals Seder Soares, schiet zelfs zo'n handboek tekort.

,,De emoties lopen dan nog hoger op'', vertelt R. Fiddelaers, expert op het gebied van rouwverwerking en adviseur bij het Katholiek Pedagogisch Centrum (KPC) in Den Bosch.

,,Leerlingen, maar ook leraren, zijn extra kwaad. De vraag van het waarom speelt hier nadrukkelijker. Het gevoel van veiligheid kan afnemen. Ook bij de ouders, want het had hun kind kunnen overkomen. Hoe ga je daar mee om? En vergeet niet, zo'n school wordt overspoeld door de media.''

Het Revius lyceum in Doorn had inderdaad problemen met de pers. Begin 1999 verdween daar leerlinge Sybine Jansons. Vijf weken later werd ze gevonden, verkracht en vermoord. Rector J. Kentson: ,,Leerlingen werden te pas en te onpas door journalisten aangesproken. We hadden geen kant en klaar draaiboek liggen, maar gelukkig wel al enige tijd een psychosociaal medewerker in dienst. Die kon de leerlingen goed begeleiden.''

De Mauveschool in Dordrecht had 'extreem veel last' van de media, toen in 2001 bekend werd dat de vermoorde Rowena Rikkers daar op school had gezeten. ,,Er was een draaiboek, maar niemand had rekening gehouden met journalisten die door de ramen heen filmden en die ouders van kleine kinderen volgden naar huis'', aldus de conciërge van de school. Zijn tip: ,,Wees open naar journalisten toe. Dat scheelt een hoop ellende.''

Rector Kentson benadrukt dat het belangrijk is om na de begrafenis te blijven praten met de leerlingen. ,,Sommigen hebben daar nog jaren behoefte aan. Wij hebben ook een kunstwerk in de hal waar we Sybine elk jaar gedenken.''

Fiddelaers bezoekt regelmatig scholen waar een leerling is overleden: ,,Wij nemen geen taken over, maar adviseren. Er moet bijvoorbeeld één persoon worden aangewezen als eindverantwoordelijke. Een crisisteam moet administratieve en organisatorische zaken regelen, zoals een rustig lokaal voor opvang, een aangepast rooster, een afscheidsdienst op school. En bij een moord moet je ook nog eens goede informatie verstrekken.'' Van haar boek 'Als een ramp de school treft; omgaan met calamiteiten in het onderwijs' zijn in twee jaar tijd al 2289 exemplaren verkocht.