’Het is een mythe dat leraren slecht verdienen’

Leraren worden helemaal niet zo slecht betaald. Het salaris dat ze kunnen bereiken ligt boven modaal.

Dat blijkt uit een vergelijkend onderzoek van Hay Group. Het onderzoeks- en adviesbureau legde de salarissen in het bedrijfsleven naast de beloning van leerkrachten in basis-, voortgezet- en beroepsonderwijs. Het modale inkomen in Nederland is 30.000 euro, ongeveer het startsalaris van veel leerkrachten. Ruim de helft van de docenten zit in het maximum van hun loonschaal, stelt Hay Group vast.

Ook zijn er mogelijkheden voor prestatiebeloning. Zo kennen basisscholen de functie van senior-leraar. Maar slechts één procent van de leerkrachten in het basisonderwijs krijgt ook zo’n extraatje. Docenten in het beroepsonderwijs, die aan het eind van hun salarisschaal zitten, kunnen ook een extra verhoging krijgen, tot 15 procent, voor buitengewone bekwaamheid en ijver.

De resultaten staan haaks op de roep in de Tweede Kamer dat juffen en meesters meer moeten kunnen verdienen. Minister Van der Hoeven erkende vorige week dat de salarissen achterblijven. Het toekomstige kabinet moet naar de hoogte kijken.

Volgens consultant Peter Langerak van Hay Group leven er tal van mythes, zoals de mythe dat een leraar maar heel langzaam opklimt in salaris. Het ministerie heeft het basisonderwijs juist extra middelen gegeven om leerkrachten een extra sprong te laten maken. Daar wordt weinig gebruik van gemaakt. „Onbekendheid met de regeling en de gelijkheidscultuur”, zijn volgens Langerak de redenen.

Het beeld dat in het onderwijs zo slecht wordt verdiend, is volgens hem slecht voor de sector, vooral nu er door vergrijzing krapte op de arbeidsmarkt ontstaat. Het is volgens Langerak eerder zaak om het management in het onderwijs te verbeteren. „Een professionele organisatie en kwalitatief goed leidinggeven is belangrijker dan die paar tientjes.”

Hij is het eens met de Onderwijsraad dat leraren meer mogelijkheden moeten krijgen om binnen het vak te groeien en dat ze worden beloond naar prestatie. „Het verschil tussen een leerkracht die zes jaar voor de klas staat op de basisschool en de collega die aan het einde van zijn salarisschaal zit, is 10.000 euro. Dat is niet gezond.”

Niet alleen geld, ook andere vormen van beloning, zoals een bos bloemen of complimenten als een leerkracht het uitzonderlijk goed doet, zijn volgens Langerak belangrijk.