’Geef leraar sneller hoog salaris’

Leraren moeten er tijdens hun carrière sneller in salaris op vooruitgaan. Ook als zij geen managementtaken op zich nemen, moeten ze kunnen overstappen naar een hogere salarisschaal.

Met het startsalaris van leraren is niets mis, stelt onderwijsvakbond AOb. Maar het duurt vervolgens achttien jaar tot ze het maximum van hun salarisschaal bereikt hebben. In andere bedrijfstakken gebeurt dat doorgaans na zo’n twaalf jaar. Daardoor lopen veel leraren in salaris op den duur toch achter bij het bedrijfsleven.

Dat moet anders, vindt de AOb. Er bestaat een groeiend lerarentekort, voert de bond aan, en dus moet het beroep van leraar aantrekkelijker worden. Ook onderwijspersoneel moet daarom na twaalf jaar de top van zijn salarisschaal bereikt hebben. Dat topsalaris moet bovendien met 200 euro per maand omhoog.

Leraren die aan de top van hun schaal zitten, kunnen nu alleen doorgroeien in salaris als zij er managementtaken bij nemen. „Weggaan voor de klas betekent beter verdienen”, zoals de AOb het stelt.

Ook dat wil de bond veranderen. Leraren die zich hebben bijgeschoold of extra ervaring hebben opgedaan, moeten kunnen overstappen naar een hogere schaal. Ook als zij voor de klas blijven staan.

Deze maatregelen kosten samen anderhalf miljard euro. Daarbovenop moet volgens de AOb nog eens één miljard euro uitgetrokken worden voor nascholing van leraren. En ten slotte wil de bond nog dit jaar een salarisstijging van drie procent voor al het onderwijspersoneel.

De AOb hoopt dat zijn voorstellen een rol spelen in de kabinetsformatie. Maar de drie partijen die daarin nu een rol hebben, trokken in hun verkiezingsprogramma’s veel minder geld uit voor onderwijs dan de onderwijsbond nu eist. De PvdA reserveerde 2,1 miljard euro, het CDA driekwart miljard en de ChristenUnie een half miljard.

Toch ziet de AOb kansen. „Al die verhalen over de beroerde kwaliteit van het onderwijs zorgen ervoor dat het ijzer heet is”, zegt een woordvoerder. „Dus moeten we het nu smeden.”

De bond wijst erop dat het gemiddelde opleidingsniveau van leerkrachten de laatste jaren daalt, terwijl dat juist zou moeten stijgen om de onderwijskwaliteit op peil te houden.