CDA, PVV en SP zijn bang dat het Nederlands ondersneeuwt

den haag – Strijdlustig begonnen CDA, SP en PVV gisteren aan het debat over de experimenten die het kabinet heeft ingesteld met vreemde talen in het basisonderwijs. Aan het eind van het overleg was er nog weinig van die vechtlust over. „Ik ben niet overtuigd, maar het is niet echt vruchtbaar om nu te zeggen: stop maar met die experimenten”, stelde CDA’er Van Dijk vast.

Begin deze maand zijn vijftien basisscholen begonnen met een proef waarbij ze maximaal 15 procent van hun onderwijstijd kunnen besteden aan Engels, Frans of Duits. In totaal mogen dertig scholen aan dit drie jaar durende experiment meedoen.

„Ik ben fel tegenstander van tweetalig onderwijs”, stelde PVV’er Bosma, die vreest voor nadelige effecten voor zwakke leerlingen. Ook wil hij de status van de Nederlandse taal bewaken. „We zien talen sterven en marginaliseren, taal is geen gegeven.” Smits (SP) wil graag dat kinderen vreemde talen leren „maar niet ten koste van het Nederlands”. Van Dijk sloot zich daarbij aan. Hij wilde weten wat de pilots toevoegen aan een Rotterdams initiatief: de zogeheten EarlyBird-experimenten. „Kunnen we de uitkomsten van EarlyBird niet beter even afwachten?”

Staatssecretaris Dijksma (onderwijs) piekert er niet over. „EarlyBird is een methode om het vak Engels in het onderwijs vorm te geven. Het is niet zo dat je andere vakken in het Engels geeft, zoals dat wel gebeurt bij onze experimenten. En EarlyBird is geen pilot van het kabinet.”

PvdA en VVD juichten de experimenten van het kabinet wél toe. Kamerlid Dezentjé Hamming (VVD) bestreed dat Engels ten koste zal gaan van het Nederlands. „Ik heb ook gehoord dat het leren van twee talen op jonge leeftijd elkaar versterkt.” Maar volgens Van Dijk zit daar een limiet aan: „Sommige wetenschappers zeggen dat als je drie talen tegelijk leert, je een probleem hebt. Denk aan kinderen van wie het thuisfront een andere taal spreekt, die Nederlands op school leren en dan ook nog eens Engels.” PvdA’er Besselink was niet onder de indruk: „Scholen willen dit, ouders vragen erom, wij hebben vertrouwen in de professionals, laten we de uitkomsten van de pilots afwachten.”