Schoolbestuur intimideert leerkrachten

Geschillen over het beleid van een school gaan niet zelden gepaard met intimidatiepraktijken. Met name schoolbesturen gaan regelmatig over de schreef om hun zin door te drukken. Dat blijkt uit onderzoek van bureau Actis dat eind deze week openbaar wordt.

Het bureau onderzocht twintig conflicten die zijn voorgelegd aan de landelijke geschillencommissie op het gebied van medezeggenschap, door te spreken met de verschillende partijen in zo’n conflict. In negen gevallen deden schoolbesturen of -directeuren pogingen hun medezeggenschapsraad te intimideren.

Soms zijn individuele leden van die raad (ouders of leraren) het doelwit, soms ook wordt de raad als geheel onder druk gezet met dreigementen. Directeuren laten bijvoorbeeld doorschemeren dat een leraar naar een andere locatie wordt overgeplaatst als hij niet inbindt, of dat hem taken worden ontnomen als hij niet aftreedt als lid van de raad. „Men is ontzettend bang voor represailles”, zegt een leraar in het rapport.

De onderzoekers kunnen niet zeggen hoe vaak zulke praktijken voorkomen. Lang niet alle conflicten worden uitgevochten via de landelijke geschillencommissie. Daarom is wat de onderzoekers hebben aangetroffen waarschijnlijk het topje van een ijsberg.

Ook leden van medezeggenschapsraden vatten hun taak niet altijd zuiver op, blijkt uit het onderzoek. Maar intimiderend gedrag komt altijd van bestuur of directie. ’Uitermate onprofessioneel’, schrijven de onderzoekers. „Juist wanneer emoties in een school hoog oplopen mag van bestuurders worden verwacht dat zij zich respectabel blijven gedragen.”

De gang naar de landelijke geschillencommissie blijkt voor de betrokkenen vaak onbevredigend. Als de commissie wordt ingeschakeld, zijn de geschillen vaak al geëscaleerd tot heuse ruzies. Met haar juridische aanpak kan de commissie die onderliggende ruzies zelden oplossen.