Andere schooltijden

weblog Van maandag tot vrijdag lesgeven van half negen tot half drie, ofwel het vijf gelijke dagenmodel. Dat is het meest favoriete model voor andere lestijden onder het personeel.

Als de werktijden op school moeten worden aangepast om onderwijs, voor- tussen- en naschoolse opvang en vrijetijdsactiviteiten, beter op elkaar af te stemmen dan moet er voor het onderwijspersoneel nog heel wat veranderen. De regelingen met de tussenschoolse opvang leiden vaak nog tot ergernis en irritatie. Dat bleek uit een enquête van CNV Onderwijs (1300 respondenten) waarbij maar liefst 78% koos voor dit model; vijf gelijke dagen waarbij de vrije woensdag verdwijnt.

Tegelijkertijd is het een gegeven dat ouders een stuk positiever staan tegenover het experimenteren met andere lestijden dan het personeel en er maatschappelijke ontwikkelingen zijn die deze trend ondersteunen. De angst voor het alternatief van de tussenschoolse opvang, namelijk een continurooster zit diep. Bijna 60% van de leraren vreest dat zij geconfronteerd worden met de nadelige gevolgen, zoals het verdwijnen van een echte pauze voor het personeel.

Een professionele aanpak zou al veel van deze vrees kunnen wegnemen. Ook in een bedrijf als V&D of Albert Heijn werkt een vakkenvuller of caissière niet aan een stuk door, tot tien uur ’s avonds. Onderwijspersoneel zou wat eerder nee moeten zeggen wanneer de onprofessionaliteit de boventoon voert en goedwillende docenten dan maar het werk overnemen en invallen.

Dan wordt de afhankelijkheid van de school van kinderopvangorganisaties en vrijwilligers een stuk minder en is de kwaliteit niet langer overgelaten aan het toeval. De keuzevrijheid van docenten wordt er ook groter door. De een zal niet moeten denken aan een 7 tot 7-model (schoolgebouw altijd open en vakanties flexibel). Voor een werkende moeder/vader kan het een aantrekkelijk perspectief zijn.

De auteur is voorzitter van CNV Onderwijs, 53.000 leden. Lees hier de rest van zijn blogs.