Zandvoortse school open in zomer

Alle scholen zijn dicht, op eentje na: De School in Zandvoort. Daar zitten kinderen nog te rekenen. „Ze zitten helemaal niet te wachten op zes weken vakantie.”

Op het plein van De School in Zandvoort bakt de zesjarige Shaelique een zandtaart. Ze garneert ’m met steentjes en toefjes tak. Vanwege het mooie weer mag ze lekker lang buiten spelen, maar daarna wacht serieus schoolwerk. „Nog maar zeven bladzijden en ik heb mijn hele rekenboek af”, zegt het meisje trots.

Shaelique is een van de 35 leerlingen van De School, een algemeen bijzondere basisschool die in augustus 2008 opende. Sindsdien gingen de deuren nauwelijks dicht: alleen rond Kerst twee weken.

Leerkrachten en leerlingen nemen vakantie op wanneer ze willen. Drie weken naar Thailand in oktober? Prima, maar dat betekent doorwerken in de zomer. Want met het wettelijk verplichte minimum van 940 lesuren wordt niet gesjoemeld, zegt directeur Marjolein Ploegman (45). „De meeste kinderen hier volgen veel meer uren onderwijs.”

Naast flexibele vakantietijden heeft de school ook een flexibel dagrooster: van 8 tot 18 uur kunnen kinderen er terecht. „Wij willen leven en leren integreren”, zegt Ploegman. „Wij bieden maatwerk.” En niet alleen door het schooljaar tot 50 lesweken te verlengen: „Ons uitgangspunt is: elk kind is uniek.”

Daarom volgen hoogbegaafde, achterblijvende en gemiddelde leerlingen elk een individueel leerplan, afgestemd op hun eigen ambities en talenten. Daarnaast biedt De School extra’s als thematisch onderwijs, yoga-, kook- en filosofielessen, veel inspraak voor ouders en kinderen, en gezond, biologisch eten tussen de middag.

Dit concept vergt een andere inzet van de drie leerkrachten van De School. Ook zij werken 1659 uur, zoals in de cao voor fulltimers is vastgelegd. Maar die uren zijn verspreid over meer werkweken, waardoor er niet langer twaalf vakantieweken overblijven.

Dat is wel even wennen, zegt leerkracht Herman Burggraaf (44): „Zeker op zo’n zonnige dag.” Maar hij ziet de ’verzakelijking’ van het onderwijs als een logische ontwikkeling in deze maatschappij van tweeverdieners. En voor zichzelf vindt hij het prima: „Mijn vrouw heeft ook maar drie weken vakantie. Wat moet ik dan nóg drie weken thuis?”

Ook de kinderen vinden het fijn om in de zomervakantie naar school te gaan, zegt Ploegman. Ze zitten helemaal niet te wachten op op zes weken vakantie. „Zielig? Op zwarte zaterdag in de file staan op weg naar Zuid-Frankrijk, dát is zielig. Een heleboel kinderen vervelen zich te pletter, die willen na drie weken graag weer naar school.”

Voor Leonieke Veldhuis (36), alleenstaande moeder van Shaelique, zijn de verruimde openingstijden een uitkomst. Ze werkt voltijds als apothekersassistente en moest haar dochter vroeger ’heen en weer zeulen van het ene opvanglokaaltje naar het andere’. Daar werd Shaelique heel onrustig van: „Hier voelt ze zich veilig, ze is een veel blijer kind.”

Deze zomer hebben moeder en dochter elke week een lang weekend. Dan doen ze ’leuke dingen’: lekker tutten, op familiebezoek, naar de speeltuin. Van dinsdag tot en met donderdag gaat Shaelique naar school en dat vindt ze ’leuk’. „Ik wil graag mijn werk afkrijgen. Straks mag ik aan een nieuw rekenboekje beginnen.”