Kind met één ouder leert slechter

Kinderen uit eenoudergezinnen doen het minder goed op school dan anderen. In het voortgezet onderwijs moeten zij vaker een stap terug doen .

Kinderen uit eenoudergezinnen komen veel vaker terecht op een lager schoolniveau dan leerlingen die door twee ouders worden opgevoed. Dat blijkt uit cijfers die het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) gisteren bekend maakte. Het CBS nam de schoolloopbaan onder de loep van leerlingen die aan een brugklas beginnen op het niveau van de theoretische leerweg van het vmbo (de oude mavo), de havo of het vwo. Van hen zakt 8 procent in de loop van zijn schooltijd af naar de laagste leerwegen van het vmbo.

Kinderen uit eenoudergezinnen overkomt dat veel vaker. Van hen komt 12 procent terecht op een lager schoolniveau, tegen 7 procent van de leerlingen die door twee ouders worden opgevoed.

Het tegenovergestelde is ook waar: het lukt kinderen uit eenoudergezinnen minder vaak om tijdens hun schooltijd hogerop te komen. Nog geen 8 procent van de leerlingen met één ouder thuis slaagt erin op te klimmen vanuit de laagste vmbo-leerwegen naar mavo of havo. De kans dat dat een scholier uit een compleet gezin lukt, is meer dan anderhalf keer zo groot.

Ook het inkomen van de gezinnen waaruit leerlingen afkomstig zijn, heeft grote invloed op de schoolkansen, blijkt uit de CBS-cijfers. Hoe meer de ouders verdienen, hoe groter de kans dat een leerling zich opwerkt naar een hogere schoolsoort. Kinderen uit de laagste inkomensgroepen zakken daarentegen drie keer zo vaak af van een mavo- of havo-brugklas naar een lagere vmbo-klas als hun klasgenoten met de hoogste ouderlijke inkomens.

De cijfers bevestigen het beeld dat het Nederlandse onderwijs er niet goed in slaagt leerlingen gelijke kansen te bieden. Meer dan in veel andere Europese landen bepaalt de afkomst van leerlingen op welk schoolniveau zij terechtkomen.

Een belangrijke oorzaak daarvan is, zo blijkt steeds weer uit onderzoek, dat leerlingen al op hun twaalfde jaar een school moeten kiezen.