Laptop vervangt zware boekentas

Presteren leerlingen beter wanneer schoolbord en boeken zijn vervangen door smartboard en laptop? Goes neemt de proef op de som.

Praten met vrienden, spelletjes spelen, lezen en muziek luisteren; beginnende pubers doen dat allemaal online. Docenten lopen achter de feiten aan als ze school niet ook onderdeel laten zijn van die digitale leefwereld, vinden ze op het Ostrea Lyceum in Goes.

Daarom begonnen gisteren 55 Zeeuwse brugklassers aan een proef met digitaal leren. Een jaar lang zullen ze, uitgerust met een mini-laptop, digitaal les krijgen, digitaal huiswerk maken en dat inleveren via de zogenoemde elektronische leeromgeving. Ook hun toetsen maken ze digitaal.

Want les krijgen via een smartboard (interactief schoolbord) en vanuit huis chatten met je docent, motiveert leerlingen om te leren. Daardoor presteren ze beter op school, is het idee achter de proef. Bovendien wordt er efficiënter gewerkt. De Universiteit van Twente onderzoekt of dit allemaal echt zo is.

Er zijn meer scholen die experimenteren met digitale methodes en computers in de klas, maar het Ostrea Lyceum is de eerste school die laat onderzoeken wat volledig digitaal werken oplevert. De werkwijze en resultaten van de proefklassen worden vergeleken met twee schaduwklassen; die moeten het nog met gewone boeken en schriften doen.

Maar ook de brugklassers met laptop hebben nog steeds wat boeken bij zich, zegt Bert Kreeft van het Ostrea Lyceum. „Niet alle lesmethodes zijn digitaal beschikbaar. De wiskundeopgaven krijgen ze bijvoorbeeld uit een boek.” Aantekeningen en huiswerk worden wel digitaal gemaakt. Kreeft: „Zo kunnen we onderzoeken of ze hun huiswerk daardoor beter maken. Werken ze bijvoorbeeld overzichtelijker met een computer dan in een schrift?”

De school wordt ondersteund door ICT-specialisten van Kennisnet en Surfnet. Iedere klas heeft een ICT-coördinator die de leerlingen én de docenten ondersteunt. Want die docenten zijn niet de computerdeskundigen van de school, vertelt Kreeft. „We hebben juist docenten uitgenodigd mee te doen die huiverig zijn voor computers. Zo kunnen we kijken waar docenten tegenaan lopen. Hoe gaat de gemiddelde leraar om met digitaal lesgeven?” De verwachting is immers dat alle leerlingen binnen nu en vijf jaar les krijgen met digitale middelen, zegt Kreeft.

Worden leerlingen niet afgeleid door chatprogramma’s en online games? Muziek en foto’s downloaden mag. Maar wie spelletjes en andere programma’s downloadt, wacht een boete van ruim 125 euro.

Zo’n vaart zal het niet lopen, denkt Kreeft. „In de klas is het straks niet anders dan vroeger, toen verveelde leerlingen tekeningetjes zaten te maken. Zit iemand iets anders te doen, dan heeft de gemiddelde docent dat heel gauw door.”