De acceptatieplicht

weblog De Tweede Kamer gaat het initiatief-wetsvoorstel "inschrijvingsrecht bijzondere scholen" (beter bekend als de "acceptatieplicht" ) van Mariëtte Hamer (PvdA), Jasper van Dijk (SP), Boris van der Ham (D66), Tofik Dibi (GL) en ondergetekende behandelen.

Het wetsvoorstel is al een paar jaar geleden ingediend maar nooit behandeld, omdat wij in de coalitie met het CDA en de ChristenUnie hadden afgesproken andere maatregelen te nemen om segregatie in het onderwijs aan te pakken en de keuzevrijheid van ouders te vergroten.

Door de val van het kabinet is het jammer genoeg nooit tot een behoorlijke aanpak gekomen. En ja, wat doe je dan als je niet meer gebonden bent aan het coalitie-akkoord en je hebt goede hoop dat ook de VVD het wetsvoorstel zal steunen, zodat er een meerderheid voor is? Dan ga je er dus voor!

Het wetsvoorstel regelt dat leerlingen het recht hebben op een bijzondere school te worden ingeschreven, als de ouders verklaren dat zij de identiteit van de school zullen respecteren. Scholen die door de overheid betaald worden, mogen geen leerlingen op oneigenlijke gronden weren. Gelukkig doen de meeste bijzondere scholen dit ook niet. Er zijn echter ook uitzonderingen waarbij leerlingen buiten de deur worden gehouden, en voor ons is het een principiële kwestie dat iedere leerling welkom is. Je vergroot zo ook de keuzemogelijkheden van ouders.

Er zit een uitzondering in het wetsvoorstel voor scholen met een zeer specifieke indentiteit of denominatie, die aantoonbaar al tien jaar lang een consequent toelatingsbeleid hanteren omdat de grondslag van de school niet alleen het respecteren ervan vraagt, maar ook onderschrijving. Denk dan bijvoorbeeld aan orthodoxe reformatorische of joodse scholen, waarbij de religie niet alleen in de lessen godsdienst tot uiting komt, maar waar alles in school de grondslag ‘uitademt’. Ik ben zelf helemaal niet religieus en van mij had die uitzondering er best uit gemogen, maar nu komen we niet in de problemen met Artikel 23 van de Grondwet, het beroemde en beruchte artikel over de vrijheid van onderwijs die bij zoveel discussies een rol speelt.

Het wetsvoorstel legt ook een link met de bestrijding van segregatie in het onderwijs. Natuurlijk is het niet dé oplossing om te witte en te zwarte scholen tegen te gaan. Daar is veel meer voor nodig. Te beginnen met het wegwerken van sociaal-economische achterstanden van mensen en het voortdurend verbeteren van de kwaliteit van alle scholen. Maar het maken van afspraken over een helder en transperant toelatingsbeleid met een vast aanmeldmoment en aanmeldpunt helpt ook. Sommigen zeggen dat ons wetsvoorstel slechts symbolisch is. Ik ben het daar niet mee eens, maar ik ben er wel van overtuigd dat symbolen soms ook heel belangrijk zijn!