Geen inspraak? Dan doen we het zelf!
Gerelateerde artikelen
U bekijkt nu: pagina 1 van 2.
De traditionele ouderraad verliest zijn functie. Scholen moeten opnieuw leren communiceren met ouders en leerlingen. Doet de school dit niet? Dan krijgen ouder en kind wel inspraak op een andere manier.
Op de school van de 16-jarige Jawek Kamstra, de OSG Westfriesland in Hoorn, hingen plotseling camera’s in de gangen. Ook werden de stoelen vervangen – en de nieuwe zaten een stuk minder lekker. „De leerlingen wisten van niks”, vertelt Jawek, die in de vierde klas van het vwo zit. „Terwijl wij wel de hele dag gefilmd worden en op die stoelen moeten zitten.”
Met een paar vrienden had Jawek het wel over de veranderingen, maar ze deden er verder weinig aan. Totdat ze ontdekten dat ze op de website van Trouw konden reageren op de prestaties van hun school. Jawek: „Toen barstte de discussie in alle hevigheid los.” Uiteindelijk vulden de leerlingen omgerekend vijfentwintig A4’tjes in met ideeën over hoe het beter kan op hun school.
De geschrokken schoolleiding haalde in eerste instantie de link naar deze discussie van de website van de school. „Maar later waren ze erg constructief”, zegt Jawek.
Zijn schoolgenoot Neil Soeteman (15) valt hem bij: „De directeur riep ons bij zich om uit te leggen waarom de camera’s er hangen. Blijkbaar werd er weleens wat gestolen.” Die uitleg vonden de leerlingen eigenlijk het belangrijkst. Jawek: „Het bestuur hoeft niet alles te doen wat de leerlingen willen. Maar als er van alles veranderd wordt en de school niets vertelt, ontstaat er onrust.”
Zoals het verhaal van Jawek en Neil aantoont, is de traditionele medezeggenschap op z’n retour. Uit onderzoek van de Radboud Universiteit Nijmegen uit 2007 bleek al dat minder ouders zitting nemen in medezeggenschapsraden. Als grootste boosdoener werd de carrière van de ouders aangewezen.
Een tweede probleem is dat de raden die er zijn niet altijd goed werken, zegt Lucas Meijs, lid van de Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling (RMO) en hoogleraar vrijwilligerswerk aan de Rotterdam School of Management. „Leden van de medezeggenschapsraad worden soms omgekocht met snoepreisjes. Of ze hebben het alleen over technische dingen. Niet over wat er in de klas gebeurt.”
Zoals op veel scholen heeft de OSG Westfriesland ook een leerlingenraad. Directeur Ewald Weiss snapt daarom ook niet waarom Jawek en zijn vrienden daar niet naartoe zijn gestapt met hun klachten. „Er is wel een leerlingenraad”, zegt Jawek, „maar dat is geen toegankelijke club. De rest van de school heeft geen idee waar ze het over hebben in die vergadering. Dan klop je daar ook niet snel aan.”
Volgens Meijs organiseren ouders en leerlingen zich op andere manieren om inspraak te krijgen. Niet alleen in het onderwijs, maar ook in bijvoorbeeld de zorg. Als lid van de RMO werkt hij aan een advies over hoe die alternatieve manieren ingezet kunnen worden. Hij noemt als voorbeelden de leerlingenopstand tegen de 1040-urennorm, maar ook het verzamelen van informatie over schoolprestaties op websites.
Dit is een van de functies van de Onderwijs Consumenten Organisatie (OCO), twee jaar geleden opgericht door de gemeente Amsterdam. De OCO probeert ’klanten’ van het onderwijs een sterkere positie te geven door ze informatie te verstrekken over de school. De meeste mensen komen er met een positieve insteek. „Maar er zijn ook ouders die niet meer terecht kunnen bij de medezeggenschapsraad”, zegt Menno van de Koppel van de OCO. „Die kiest in een conflict soms de kant van het schoolbestuur.”
Van de Koppel hoort vaak van ouders: ’Als ik dat eerder had geweten, dan had ik tenminste iets kunnen dóen’. „Het probleem is dat scholen er te weinig in slagen om voldoende informatie te geven aan de ouders. Tot voor kort beschouwden ze het ook als onnodig.”
Dat organisaties als de OCO nodig zijn, spreekt boekdelen, denkt Meijs. Door de gebrekkige communicatie ontstaat veel onzekerheid en onverschilligheid bij ouder en kind. Meijs: „Een school moet het vertrouwen van ouders en leerlingen winnen. Je houdt tenslotte bij wijze van spreken de kinderen gevangen op school. De ouder moet er dan wel op kunnen vertrouwen dat hun kind goed onderwijs krijgt. Een school wint dat vertrouwen door goed naar ouders te luisteren.”
Maar scholen hebben niet altijd zin in een groep mondige ouders, zoals Ludolf Zandt uit Enschede merkte. Zijn dochter zit sinds het begin van dit schooljaar op de Scholingsboulevard. In dit gebouw krijgen de vmbo-leerlingen van drie middelbare scholen uit de buurt les. Er zijn echter problemen met huisvesting en veiligheid op school, vindt Zandt. Daarom ging hij in de ouderklankbordgroep.
Maar daarmee is hij er nog niet. „We krijgen nooit antwoord op onze vragen”, aldus Zandt. „We wilden alle ouders een e-mail sturen over wat er mis is in de school, maar het bestuur wilde die niet verspreiden.”
Zandt besloot met andere strijdbaren een website op te richten. „We willen de overige ouders informeren, want nu hebben die geen idee wat er allemaal gebeurt op de Scholingsboulevard. Op de site kunnen we hun klachten in kaart brengen en doorsturen naar de directie.”
De kunst is om als school op een laagdrempelige manier met ouder en kind in contact te treden. En daar schort het volgens Meijs aan in het onderwijs. „Het is toch bizar dat in de Libelle tips staan hoe je als goedbedoelende ouder met een leraar om moet gaan? Het is juist de opdracht van de school om ervoor te zorgen dat ouders hun stem kunnen laten horen.
© Trouw 2010, op dit artikel rust copyright.
- Toon heel artikel
- vorige pagina
- 1
- 2
- volgende pagina
Plaats hier uw eigen voorbeeld
De discussie van Jawek en Neil, de opstand tegen de 1040-norm en de website van Ludolf Zandt zijn maar enkele voorbeelden van de nieuwe methoden die mensen inzetten voor de kwaliteit van hun school. Natuurlijk gebeurt er meer. De komende weken komen meer voorbeelden op deze website van Trouw te staan.
Hieronder kunt u uw eigen voorbeelden insturen. Zo creëren we samen een lijst met alternatieve manieren van inspraak in het onderwijs, wat ook anderen weer kan inspireren.
De Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling is bezig met een advies over nieuwe manieren van inspraak. Niet alleen in het onderwijs, maar ook in onder meer de zorg. Zij kijken mee op de site naar uw inzendingen.
Hoe werkt medezeggenschap?
Op 1 januari 2007 is de Wet medezeggenschap op scholen (WMS) ingegaan. Sindsdien moet elke school een medezeggenschapsraad hebben. In die raad zitten op basisscholen zowel personeelsleden (de ene helft) als ouders (de andere helft). Op middelbare scholen moeten er ook leerlingen in zitten. De medezeggenschapsraad beslist mee over zaken als de regels op school en de begroting.
Reacties (25)
Todd Cowle Municipal Bond Credit Report synthesizes, analyzes and presents aggregate credit information and trends in the municipal bond market. The report includes municipal bond rating information from the three major rating agencies ? Moody?s Investor Services, Standard and Poor?s and Fitch Ratings.
exporbCrone, Czech Republic op 16-03-2010, 11:09
The action taken to local and national disasters is great but it's a damn shame that so many citizens take advantage of the negative situations.
I mean everytime there is an earthquake, a flood, an oil spill - there's always a group of heartless people who rip off tax payers.
This is in response to reading that 4 of Oprah Winfreys "angels" got busted ripping off the system. Shame on them!
http://www.cbsnews.com/blogs/2009/08/19/crimesider/entry5251471.shtml
weanidwenue, Nepal op 05-03-2010, 15:42
Over $12700 Worth Of PLR E-Books, Software, And Scripts for you. NO BULKY DOWNLOADS, just download the Files you want, when you want them!
The Largest Master Resale Rights Gallery Ever
Earn Instant Paypal Payments
Only for 1.95 USD
The most MASSIVE and DEVASTATING collection of PLR and MMR Products on the Internet!
Now you can get the MASSIVE Private Label Rights Package jammed packed with thousand's of dollars worth of software, e-books, articles, scripts, web site templates, graphics, images and much more! Resell YOUR products for what ever price you want!
FR''EE Lifetime Upgrade
http://bit.ly/abtl8A
unsesyOthetly, United Kingdom op 05-03-2010, 15:40
The action taken to national disaster is great but it's a real shame that so many people take advantage of the negative situations.
I mean everytime there is an earthquake, a flood, an oil spill - there's always a group of heartless people who rip off tax payers.
This is in response to reading that 4 of Oprah Winfreys "angels" got busted ripping off the system. Shame on them!
http://www.cbsnews.com/blogs/2009/08/19/crimesider/entry5251471.shtml
unsoreora, Yemen op 02-03-2010, 10:33
good daypeople this is a great forum hope im welcome :)
sesparRappecy, Argentina op 11-02-2010, 23:12
Hi, as you may already noticed I am fresh here.
In first steps it's really nice if somebody supports you, so hope to meet friendly and helpful people here. Let me know if I can help you.
Thanks in advance and good luck! :)
lialayrealm, France op 09-02-2010, 10:55
moet controleren:)
Kate-online, Germany op 12-12-2009, 13:01
goede start
Kate-online, Germany op 12-12-2009, 12:55
zeer interessant, bedankt
Kate-online, Germany op 12-12-2009, 05:35
uh. informative thread :)
Guinevere Dildo, USA op 15-11-2009, 18:08
Hi People
How are you doing?
feakygaibia, France op 07-10-2009, 11:33
het LAKS heeft twee jaar geleden nieuwe vormen van leerlingenparticipatie en inspraak in Nederland en Noorwegen op een rijtje gezet en beschreven. Is dat handig voor de RMO? Te vinden www.ruleyourschool.nl
Johan Bokdam, Utrecht op 09-03-2009, 15:24
Het geklaag en gejammer onderling bij leerlingen en ouders is bijna altijd wanneer er zaken hebben gespeeld. Het is daarom zaak dat leerlingen en begeleidend personeel binnen de school ondersteuning krijgen bij het organiseren van optimale leerlingenparticipatie.
Beide partijen gaam ervaren dat inspraak op school een toegevoegde waarde is voor het algehele leefklimaat, leerlingen zullen zich als gelijkwaardige gesprekspartner betrokken voelen bij de school omdat ze serieus worden genomen. www.YouthAndTheCity.nl kan u deze mediation bieden. Dank voor uw aandacht. Groet, David
David, Amsterdam op 27-02-2009, 10:58
Geachte heer Buykx,
Nee, dat is mijn oom. Hij zit nog steeds het grootste gedeelte van het jaar in Zuid-Afrika.
Met vriendelijke groet,
Ricus Dullaert, Amsterdam op 26-02-2009, 11:41
Op de scholen is er juist nog WEL contact met leerlingen en ouders. Op het basisschoolplein en door de concurrentie bij de aanmelding voor de brugklas worden scholen voortdurend geconfronteerd met wat de "consument" van ze vindt. Maar het niveau daarboven legt GEEN rekenschap af over het gevoerde beleid of over de besteding van belastinggeld. Gaat er iets niet goed, dan roept de onderwijsinspectie nooit de voorzitter van het College van Bestuur ter verantwoording, maar rechtstreeks de rector of het schoolhoofd. Niet de MR schiet tekort, maar de overheid faalt in haar toezicht. Parlement en rekenkamer, licht die collegesvanbestuur eens door!
Michael Buykx, Zwolle op 24-02-2009, 23:16
Is dit artikel echt geschreven door de beroemde AIDSpastor in ZuidAfrika Ricus Dullaert?
Michael Buykx, Zwolle op 24-02-2009, 23:16
Het is een goede zaak dat klanten meedenken en meepraten over het product dat hen geboden wordt. Goed met elkaar communiceren houdt de klant betrokken en de leverancier scherp. Dit geldt voor elke dienstverlenende instelling, dus ook voor onderwijs. Ik ben ervan overtuigd dat hierin voor het onderwijs nog een weg is te gaan. Ik ben er echter eveneens van overtuigd dat dit niet gebeurt omdat men moedwillig informatie achter wil houden. De kernvraag is: wie wil waarover geinformeerd worden. Er komt elke dag zoveel aan allerhande zaken de school binnen dat het vaak niet mogelijk is de geinteresseerden hierover (tijdig) te informeren.
Hans Timmermans, Tilburg op 23-02-2009, 17:57
En wie zijn die geinteresseerden? In een ouderraad zitten over het algemeen mensen die praktisch bezig willen zijn, MR-leden zullen zich meer over beleidszaken willen buigen. Leerlingen zijn met andere zaken bezig dan personeelsleden...
Natuurlijk zijn er altijd zaken die zo opvallend een verandering binnen de school teweeg brengen dat dit gecommuniceerd had moeten worden. Het gaat me echter te ver dat dan meteen maar verondersteld wordt dat de school dit moedwillig achterhoudt. Zie Tim van Lit: "Eerlijk duurt het langst." Je kunt nog zoveel nadenken over andere wijzen van communiceren, als het aan vertrouwen ontbreekt, wordt het nooit wat.
Hans Timmermans, Tilburg op 23-02-2009, 17:56
Opvattingen als die van 'Keukenmeester' zagen aan de fundamenten van ons onderwijs. En wie aan fundamenten zaagt, moet niet raar opkijken als het zaakje omduvelt. Het is onzinnig leerlingen zelf te laten uitmaken wat ze willen leren: dat is slechts voor een klein aantal leerlingen voor een klein deel van de tijd weggelegd. Idioot om dit als model aan álle leerlingen op te leggen. We laten ook rechters, dokters, loodgieters en cafébazen niet 'zelf bepalen' wat ze voor hun vakdiploma willen leren. Het leerlingen 'zelf laten uitzoeken' komt neer op kindermishandeling: hen 5 dagen per week doel- en structuurloos gevangen houden in een 'school'.
Hannes Minkema, Amsterdam op 23-02-2009, 16:14
Willen jongeren inspraak in een leerlingenraad of willen ze inspraak in wat ze leren? De voorkeur gaat uit naar het tweede. De tijd dat de leraar voor de klas de wereld uitlegt is ver voorbij. De jongeren leren en zij bepalen zelf wat ze leren. Een goede docent houdt daar dus rekening mee. De wereld is niet eenduidig, de wegen zijn niet allemaal eenrichtingsverkeer. De leerling leert het best als hij manager is van zijn eigen leerproces, zoals de automobilist het best rijdt als hij zelf mag bepalen waar hij naar toe gaat en welke route hij neemt. Zo moet het ook in de klas, de leerling is heel goed in staat te verwoorden wat zijn doel is.
S.H. Keukenmeester, Tilburg op 22-02-2009, 21:37
Medezeggenschap werkt niet. Leerlingen en ouders hebben te weinig verstand van onderwijs, zijn vaak te verdeeld en zijn passanten. Tegen de tijd dat er iets veranderd is, is het voor jouw kind te laat. Bij kleinere scholen werkt het beter. Bij de grote besturen (zelfs bij kleine locaties) gaat het evenzeer mis. Beter dan (mislukte) medezeggenschap is keuzevrijheid. Voor ouders en leerlingen. Dus: schaalverkleining is de enige werkelijk begaanbare weg.
G. Verhoef, Almere op 22-02-2009, 18:22
Als je een onderwijsinstelling goed wil laten functioneren is openheid en duidelijkheid nodig. Zonder deze twee dingen weten ouders, leerlingen en ook directieleden niet waar ze aan toe zijn.
Door de geslotenheid en onduidelijk die overal steeds meer toeneemt, gaan mensen inderdaad zelf opzoek naar antwoorden op hun vragen: Een leerlingenraad of een MR ontstaan dan. Dit is goed. Maar wat dus absoluut niet goed is, is dat deze organen dan genegeerd worden zoals beschreven in het artikel. Alsof er iets verborgen moet blijven... Dit bevorderd niet de samenwerking, en om maar even cliché te zijn:
Eerlijkheid duurt het langst!
Tim van Lit, Delft op 21-02-2009, 13:00
Jawek en Neil ervaren de leerlingenraad als niet toegankelijk. Zouden er geen notulen worden gemaakt van wat die raad bespreekt? Of worden die niet gelezen? Ik vraag me af waarom deze twee betrokken leerlingen geen zitting nemen in hun leerlingenraad. Medezeggenschap en overleg zijn nodig - zeker op een grote school. Er zijn structuren die zorgen dat de juiste mensen over de juiste zaken meepraten. Als je wilt meebeslissen, is het goed zitting te nemen in zo'n orgaan. Dat betekent trouwens wel dat je ook af en toe moet meedenken over zaken die jou minder interesseren. Misschien is dat niet zo aantrekkelijk voor sommigen.
Dillian Hos, Amersfoort op 21-02-2009, 03:32
Ziekenhuizen geven informatie over de kwalificaties van het medisch personeel: Jansen is oogarts, De Vries assistent-chirurg, Kamstra verpleegkundige en De Boer co-assistent. Zo zijn ieders bevoegd- en verantwoordelijkheden duidelijk. Maar in het onderwijs wordt massaal gebeunhaasd door mensen met weinig of geen kwalificaties voor het onderwijs dat ze geven. Ouders wéten helemaal niet dat Jansen géén wiskundeleraar is, De Vries nooit een diploma behaalde, en De Boer geen examenklassen mag doen. Schoolleiders gedogen en verzwijgen dat. Als onderwijs van vakkundige leraren de ouders lief is, dringen ze aan op publicatie van deze kwalificaties.
Hannes Minkema, Amsterdam op 20-02-2009, 15:14
Het is wel curieus dat zowel Jawek en Neil én de leerlingenraad bij de nieuwbouwbesprekingen zitten „Zodat álle leerlingen van de school vertegenwoordigd zijn.” De leerlingenraad zou, net als bij de ouders en de docenten, een vertegenwoordiging van de leerlingen moeten zijn. Dit betekend dat zij actief op zoek moeten gaan naar de mening van hun achterban. Wanneer de leerlingenraad besluit om willekeurige leerlingen in een nieuwbouwcommissie te plaatsen, vooruit. Wanneer het schoolbestuur (beangstigd door de macht van media/internet) dit gaat doen, gaan zij volgens mij buiten hun boekje...
Lieven, Overveen op 20-02-2009, 08:17
Plaats een reactie
Stuur artikel door